ОШ "Бата Булић"

У школи "Бата Булић" настава се одвија у укупно 43 одељења - у матичној школи, у седам издвојених одељења и два специјална одељења у којима наставу похађају ученици од четвртог до осмог разреда.

Позитивном и подстицајном атмосфером, професионализмом и прихватањем различитости, наша школа подржава сваког ученика у стицању квалитетних и применљивих знања.

• Лична карта

  ЛИЧНА КАРТА МОДЕЛ ШКОЛЕ/УСТАНОВЕ	Контакти
  НАЗИВ ШКОЛЕ/УСТАНОВЕ: ОШ "Бата Булић"	Телефон/факс школе: +381 (12) 331 179 +381 (12) 332 180
  СЕДИШТЕ И АДРЕСА: Петровац на Млави, Јована Јовановића Змаја 1	Е-маил адреса школе: оспетровац@птт.рс
  ШКОЛСКА УПРАВА: Пожаревац	Контакт особа: Милена Васић, педагог
  Број ученика: 969 Број одељења: 43 Број наставника: 61	Број ученика за које је урађен: Педагошки профил и план прилагођавања ИОП1-1 ИОП2-4 ИОП3-3
  Специфичности школе у области ИО: У школи се настава одвија у укупно 43 одељења - у матичној школи, у седам издвојених одељења и два специјална одељења у којима наставу похађају ученици од четвртог до осмог разреда. 34 ученика са сметњама у развоју распоређени су у редовна одељења (17 ученика са интелектуалним сметњама, 4 ученика са АДХД или тешкоћама у понашању, 6 ученика из нестимулативних средина, 2 ученика са вишеструким сметњама, 2 ученика са чулним сметњама, 2 ученика са сметњама учења и 1 ученик са моторичким сметњама), 15 ученика са вишеструким сметњама образују се у специјалним одељењима. Специфично искуство школе је укључивање деце из специјалних у редовна одељења - у потпуности или кроз поједине наставне предмете. Стручни тим за инклузивно образовање један је од водећих тимова у школи, који је активно учествовао и у изради Развојног плана, промовишући и кроз њега вредности инклузивног образовања. Родитељи ученика укључени су у већину школских акција. Заједничке акције реализоване у оквиру школског пројекта – програма ''Оснаживање школа за инклузивно образовање'' помажу у превазилажењу предрасуда присутних међу родитељима. 90 % наставника ове школе прошло је бар једну обуку о инклузивном образовању и изради индивидуалног образовног плана, што им је пружило адекватну подршку у управљању инклузивним одељењем и организовању квалитетнијих наставних и ваннаставних активности за све ученике. Педагог школе, Милена Васић и учитељица, Весна Глишић чланови су Мреже подршке инклузивном образовању.	Програм посете/ шта је на понуди Приказ часа у инклузивном одељењу (методе управљања инклузивним одељењем): посета часу у И разреду – управљање инклузивним одељењем и стратегије и поступци рада у одељењу у коме су ученик из нестимулативне средине, ученик са оштећењем слуха, ученик са моторичким сметњама и ученик са споријим темпом рада; посета часу у ИИ разреду – стратегије и поступци у раду са ученицима међу којима је 1 ученик са вишеструким сметњама; посета часу у ИИИ разреду – стратегије и поступци у раду са ученицима међу којима су 1 ученик са АДХД и једна ученица са интелектуалним сметњама; посета часу српског језика, биологије, страног језика или математике у В и ВИИ разреду – стратегије и поступци у раду са ученицима међу којима су ученици са интелектуалним сметњама и специфичним сметњама учења; посета заједничком часу музичке културе ученика редовног и специјалног одељења (посебно препоручујемо); Приказ искустава школе у преласку ученика из специјалног одељења у редовна одељења школе; Приказ искустава школе у раду са ученицима са поремећајем понашања и хиперактивним ученицима и њиховом укључивању у одељенске и школске активности; Приказ припрема часова, педагошке документације, наставних материјала и учила која се користе у раду са ученицима у инклузивним одељењима; Руковођење инклузивном школом – изазови и њихово превазилажење (презентација, разговор) Приказ искустава школе у укључивању родитеља у живот и рад школе; Приказ школских пројеката којима се промовише инклузивно образовање.
  Мисија школе Позитивном и подстицајном атмосфером, професионализмом и прихватањем различитости, наша школа подржава сваког ученика у стицању квалитетних и применљивих знања.	Визија школе Желимо школу у којој ћемо унапређивати нашу комуникацију и културу понашања, бити лепи у различитости а једнаки у правима и одговорностима, СВИ стицати квалитетно образовање за будући живот и свет који стварамо и у коме ће СВАКО од нас имати своје место под сунцем.
  Напомена:

• Локалне акције

  Да свако има своје место под сунцем

  Да свако има своје место под сунцем 2