Mreža podrške inkluzivnom obrazovanju

Main menu
A- A A+

Miloš Martinović

Miloš Martinović

Inkluzija podrazumeva pravo sve dece na obrazovanje među kojima se nalaze i deca sa hendikepom i smetnjama u razvoju. To podrazumeva da svaki učenik usvaja gradivo svojim ritmom, onoliko koliko je u mogućnosti, bez ikakvog osećaja da je manje sposoban od svojih vršnjaka. Ali ovo nije jednostavno, jer, na koji način ćete vi objasniti roditeljima kojima svest o inkluziji nije dovoljo razvijena zasto dete koje slabo čita pisana slova ima istu ili bolju ocenu od deteta koji uspešno i piše i čita ta ista slova ili zašto dete koje računa do 10 ima bolju ocenu od deteta koji računa do 100.

Takođe postoji problem i u edukaciji prosvetnih radnika koji nisu edukovani za rad sa decom ometenom u razvoju, kao i neopremljenost prosvetnih ustanova za rad sa ovakvom vrstom hendikepa. Iskreno mislim da bi svako trebao da se zamisli (zapita) koliki može da da doprinos da inkluzija ne ostane samo ideja, već da se sprovede u delo. Mi u našem odeljenju 1-9 II Ekonomske škole imamo druga Stefana Lazarevića koji ima autizam i mi, kao njegovi drugari, smo svesni da je on drugačiji i na sve načine pokušavamo da ga prihvatimo onakvog kakav je. To podrazumeva našu pomoć i podrsku Stefanu ne samo u učenju već i u drugim svakodnevnim aktivnostima. Ja na primer Stefanu pomažem tako što njegovoj Majci šaljem materijal da bi Stefan barem malo savladao gradivo. Stefan je sa svima nama prijatelj na "Fejsbuku" što omogućava da nas u bilo kom trenutku kontaktira i kaže nam da li ima neki problem. Nastojimo da mu olakšamo boravak u školi i ubrzamo njegovo prilagođavanje novoj sredini. U osmogodišnjem školovanju nisam imao dodira sa inkluzijom tako da je za mene sve ovo novo iskustvo i nastojim da iz njega naučim nešto novo i pomognem, kao sto bi i svi trebali, da, kao sto sam ranije pomenuo inkluzija ne ostane samo samo ideja, već da se čvrsto utemelji u naš obrazovni sistem i društvo.

Razvoj Mreže podrške IO podržali

DILS KulturKontaktSDCUNICEF